现在的孩子，从上小学开始，不管是在公办还是民办，放学之后几乎都会参加至少一个补习班，特别是在大城市，不上补习班的孩子几乎不存在。
最近，临近暑假，不少课外补习机构已经开始进行暑期招生，甚至很多家长报名的时候发现，暑期补习班报名竞争的激烈程度不亚于幼升小、小升初，一些机构火爆到需要家长凌晨五六点起来排队。询问之后了解到，一个暑期补习班的学费从3、4千到上万元不等。
这些价格不菲的补习班，真的可以治好家长们的焦虑、提高孩子们的成绩吗？
不管是在正常上课时间还是寒暑假，给孩子报补习班，最主要的目的无非是提前学习和查漏补缺。就这样两大目的而言，补习班的效果因人而异、因机构而异。下面我就详细分析一下，这些补习班，对提高孩子成绩，是否真的有帮助？
提前学习，多多少少都存在问题
有一部分学生，成绩比较好，他们去上补习班的目的是为了“好上加好”。对学有余力的学生来说，提前学的好处是在于等到学校开学的时候，这部分学生相当于是在复习，自然比没有学过的学生更有利。
但参加这种补习班是有风险的。如果补习班的老师水平有限，对于知识的讲解并不全面，甚至脱离教学大纲，参加的学生自以为掌握到了知识，等到开学的时候就很容易出现不认真听讲的情况，于是导致学得不扎实，处处是漏洞。因此，我并不提倡提前学，这类培训班的“坑”实在是太多。
另外，如果是成绩特别差的学生，更是要避开提前教授新学期内容的补习班。这部分学生在学校连正常的教学进度都跟不上，基础知识原本就不牢固，怎么可能有精力去接收新的知识？这部分学生，最主要的问题应该是出在学习态度和学习方法上，比起上补习班，更多的应该是激发他们的学习积极性。
要区分补习班是“查漏补缺”还是“重复学”
市面上有一种补习班，主打项目是重复学习上一学期的课程，这类多存在于理科班，因为学校进度太快，部分理解力不够的孩子学习存在困难，于是通过这种方法来赶上进度。这种比较适合成绩较差的那部分学生，但如果补习班老师讲课水平有限，或者对学生的在校学习情况不甚了解，那反而容易造成学生只是结构混乱。因此，在选择这类补习班的时候，一定要了解清楚课堂教学内容。
与这类培训班类似，有一类“查漏补缺”性质的补习班，“坑”也是不少。这种补习班听起来不错，但是，这类补习班对老师要求非常高，需要老师通过随堂习题来明白学生的问题出在哪儿，并针对性地给出成绩提高方案。这类最为有效的是“一对一”的补习，但如果老师经验不足，也起不到查漏补缺的效果。
最后还有一类最具“欺骗性”的补习班——针对性补课。这类补习班，通常是把下次考试或者测验时会遇到的题型在补习班上先讲解一遍。做过一遍的题目，考试时再遇到，就会觉得很简单，于是，成绩看起来是大幅度提高了，但这类方式，无论是对知识的掌握还是思维能力的提高，都是百害而无一益的，如果下次考试，换一个题型，这部分学生的成绩又将打回原形。
